儿童发展理论:比较的视角

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《儿童发展理论比较的视角》是2009年上海教育出版社出版的图书,作者是R.默里·托马斯。
书    名
儿童发展理论:比较的视角
作    者
R.默里·托马斯 
ISBN
9787544425872
出版社
上海教育出版社
出版时间
2009-12-1
装    帧
平装

儿童发展理论:比较的视角图书信息

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书 名:儿童发展理论:比较的视角
作 者:(美)R.默里·托马斯 著,郭本禹王云强 等译
出 版 社:上海教育出版社
出版时间:2009-12-1
版 次:1
页 数:424
字 数:
印刷时间:2009-12-1
开 本:16开
纸 张:胶版纸
印 次:1
I S B N:9787544425872
包 装:平装
20762122

儿童发展理论:比较的视角内容简介

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体系的完整性。全书共八部分16章,涉及20多种发展理论,但诸多内容并不杂乱,而是有机地联系在一起,形成一个完整的理论体系。
观点的独特性。本书是作者多年“琢磨”和“雕琢”之作,阐释了很多创新性的真知灼见。
内容的实践性。作者非常注重理论研究与应用研究的结合,将这本以理论比较为主题的书打造成学术性与实践性并举。
论证的严密性。作者坚实的研究功底更是体现在观点论证的严密性上,这突出表现在术语规范、评价全面、文献丰富三方面。

儿童发展理论:比较的视角目录

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第一部分 比较标准
分析理论异同的方法
第一章 理论、模型、范式及其他
第二章 儿童发展理论的内容
第二部分 精神分析传统
探索发展起因和神经症治疗
第三章 弗洛伊德的精神分析
第四章 埃里克森对弗洛伊德理论的发展
第三部分 行为主义和社会学习模型
寻求以学习原理和社会情境解释发展
第五章 斯金纳的操作条件作用
第六章 社会认知理论与情境论
第四部分 思维与语言的发展
寻求儿童认知与言语技能发展的模式及其产生机制
第七章 寻求儿童认知与言语技能发展的模式及其产生机制
词条标签:
出版物 书籍